近年来,宁夏石嘴山市大武口区坚持减负、提质两手抓,以科学教育实验区建设工作为着力点,一体推进社会协同、课程创新、拔尖培优,构建以学校为主阵地、家校协同、社会广泛参与的“大科学”教育新格局。
家社协同趟出科学教育新路径
注重将中小学课堂科学教育与课外科技活动相结合,把开展科学探究活动作为提高学生科学素质的重要途径,打造立体式学习场景,推动科学课堂教学延展。
立足辖区优质资源,建设开发长兴街道“农业劳动与农业科技实践基地”、宁夏理工学院“高校实验室与创客实践基地”、中色东方集团有限公司国家重点实验室“稀有金属科学探究基地”等校外科学教育基地10所,建设完善区级科学实践场所5个,以科学课程搭配科创活动,为培养学生创新思维提供各类优质资源。
积极引导家庭参与科学教育,深入实施“科学实验进千家”项目,开发趣味性强且与教材契合度高的家庭实验项目20余项。各学校充分利用辖区科技馆、博物馆、沙湖湿地公园等优质资源,带领学生走进“第二课堂”,推动科学教育触角延伸,以多元学习体验助力学生思维拓展及科学探究能力提升。
课程创新构建科学教育新体系
坚持各学段开齐开足开好科学类课程,同步推进具有学校特色的“5+N”大科学课程体系建设。每学年每学段认定区级科普教育、科创教育、科学实践(实验)类特色课程各5门,推广家庭实验室项目15个,建设科学类校本课程10门,形成具有区域特色的中小学科学教育课程图谱,推进多层次、全方位育人。
创新实验教学方式,构建“科学+”跨学科融合课程。教研室联合学校开发了“星海湖生态治理和鸟类资源调查研究”“地载万物 生机勃勃——生物地理跨学科实践活动”等30项跨学科学习项目,打破学科壁垒,拓宽了课程边界。石嘴山市隆湖中学开发的“人体呼吸模型”、石嘴山市第六中学开发的“肾单位模型”创新实验教具荣获“全国实验教学说课评选活动”金奖。
推动科创融合,学校依托科创协会、企业等社会资源开发“星海湖救援”“空中雄鹰”“桥梁设计”等多样化创客课程20门,建成人机创客、机器人创客、AR、精工等科学实验室74个,建立在线互动课堂147个。
拔尖培优探索人才培育新模式
深化科学教育实践四个“100%”,辖区学校每年100%开展一次科学节、学生参与率100%、开展“科学”类课后服务活动的学校数占比100%、每周参加1次以上“科学”类课后服务的学生数占比100%。
建立“学校科学教师+科技专家”的双导师机制,精选优秀骨干教师担任校内导师,合作企业专家学者担任校外导师,指导拔尖创新人才培养。
注重搭建科技创新活动平台,坚持以赛促培,引导有潜质的学生积极投身科学研究,培养学生家国情怀和“献身科学”精神。近年大武口区中小学生在机器人、纸飞机、无人机、机甲大师大赛、创意编程等方面先后取得了600余项奖励和成果,科学教育成效显著。