晨光破晓，中卫中学教师刘莹正引导学生互动研学。十余年前，她是这间教室潜心研读的学子；十余年后，她追随昔日班主任、塞上名师工作室领衔人王玉虹深耕三尺讲台。从“学生”到“同事”，从“新手”到“骨干”，这场跨越两代师生的接力，正是中卫市“塞上名家工作室”就地育才、就地留才的生动缩影。

  近年来，中卫市立足市域资源禀赋和发展需求，坚持“名家引领、项目赋能、师徒结对、梯次培育”，创新打造“塞上名家工作室”，深耕教育、产业、文化各领域，打破人才成长壁垒、疏通培育堵点，推动骨干人才提质进阶、后备力量加速成长，锻造出一支扎根本土、能力过硬的“人才服务团”。

  名师领航、链式帮带，让青年教师拔节成长

  “备课如何抓重点？课堂如何调动学生？教研如何找准切口？”在中卫中学，王玉虹带着工作室核心成员一遍遍磨课、评课、复盘。这样的场景，在中卫市各“塞上名师工作室”已成常态。张艳娟、吕秀梅等领衔人围绕课堂提质、班级治理、教研攻坚、师德涵养、理念革新等重点，全程伴随青年教师备课磨课、评课研讨、课题攻关、赛课比武，“手把手”培育出一批骨干教师。

  针对本土人才成长痛点，中卫市打破传统培养碎片化、粗放化、单一化局限，推行“名家领航、链式帮带、全域联动”，搭建“学—思—践—悟”全链条培养平台，整合全市优质师资、技术、文化资源，推动跨校、跨城乡、跨行业共育。各工作室建立精准师徒结对机制，根据青年人才专业短板、发展需求、岗位特点匹配导师，实行“一人一方案、一对一培养、一季一复盘”。目前，360余名教师在链式帮带中磨砺成才，成长为学科带头人、教研骨干，全市教师队伍结构持续优化，办学质量稳步提升。

  专家帮带、实战淬炼，让产业人才破土而出

  “疫病怎么防？工艺怎么改？产品怎么闯市场？”在田间地头、生产车间、养殖一线，王复江、董建方等“塞上农业专家工作室”领衔人把课堂搬出办公室，搬到实验室、畜牧站，围绕疫病防控、技术攻关、工艺改良、产品研发、市场开拓开展现场教学、实操实训、案例复盘，“面对面”把硬核技术、一线经验送到产业发展最前沿。

  中卫市坚持实战育才、按需施教，紧扣岗位履职、产业升级、地方发展现实，量身定制培训内容，让青年骨干人才在真练实干中提升综合素养与实操本领。通过一线实战帮带，工作室为产业链输送了一批懂技术、能扎根的本土技术人才，在畜牧防疫、枸杞精深加工等关键岗位扛起重任，累计完成技术攻关30项，开展技术指导120余次，为特色农业提质增效、转型升级提供坚实技术人力支撑。

  文化传薪、梯次培育，让本土人才百花成园

  海原县文化馆内，“塞上文化名家工作室”领衔人王新林正带着青年人才学技艺、排剧目、搞展演，从唱腔咬字到身段动作，从剧本打磨到舞台调度，他将多年经验与满腔热忱倾囊相授。这样的场景，在花儿剧《在山走动的地方》5年创排历程中比比皆是——主创团队带着青年演员下乡镇、翻县志、录曲令，把71岁杨生财肚子里“快没了”的调子一段段淘出来，把63岁冶春英田间地头唱了一辈子的花儿一句句传下去，首演当晚座无虚席。这部戏不仅让濒临失传的曲令重获新生，更让中卫本土文化的辨识度、影响力和传播力持续提升，优秀传统文化在薪火相传中焕发新的时代光彩。

  依托“塞上名家工作室”长效精准培育体系，中卫市深耕非遗保护、技艺传习、文艺创作、文化惠民，把课堂延伸至农家院落，广泛开展技艺授课、剧目创排、公益展演，让青年人才在接地气的实践历练中强本领、长才干，让文化成果惠及千万家百姓。如今，一批青年文艺从业者不断涌现，他们中有的已成长为非遗传承人，有的成为剧目创排的骨干力量，有的扎根基层开展文化惠民服务，一支留得住、用得上、敢担当、善实干的本土骨干队伍正加速形成。

  “下一步，我们将持续深化‘塞上名家工作室’建设，充分发挥名家示范引领、传帮带育作用，激励更多本土人才深耕一线、实干建功，为经济社会高质量发展注入源源不断的人才动力。”中卫市委组织部相关负责人表示。（蒋玥君）