“办好老年教育，是积极应对人口老龄化、实现教育现代化、建设学习型社会的重要举措，是满足老年人多样化学习需求、提升老年人生活品质、促进社会和谐的必然要求。”1月20日，宁夏回族自治区政协委员相卫国告诉记者。今年，九三学社宁夏区委以集体名义提交了“关于促进宁夏老年大学发展，提升老年教育质量的建议”的提案。

　　“目前，宁夏以政策制定、扩大供给为抓手，从制度创新、体系构建、项目建设等多层面，为增强老年教育发展提供了保障。但在实际操作中，仍然面临一些问题。”相卫国说。九三学社宁夏区委通过前期调研发现，宁夏仍存在老年教育资源供给不充分、多元化办学模式不完善、教学管理水平有待提高等短板。以老年教育社会参与率为例，目前宁夏60岁及以上老年人口数量达到97.41万人，21个县（市、区）65岁及以上老年人口比重超过7%。老年教育机构能直接招收的老年学生仅有4万多人，占老年人口比例的4%左右，供给与需求失衡。

　　对此，委员们建议，宁夏应将老年教育纳入全区教育整体规划，确保各级老年教育发展有规划、有目标，真正形成部门主管、社会参与、全民行动、齐抓共管的工作机制；为拓宽办学渠道，扩大老年教育覆盖面，应积极建立优质老年大学分校、加大社区老年学校建设力度、因地制宜建设社区老年学校，不断扩大老年教育网点覆盖面；在教学上，应强调灵活多样，采用研讨式、体验式、情景式教学等方式进行，积极拓展现场教学；在师资队伍方面广纳贤才，让更多老年人方便、有效、高效地享受老年大学的教育资源。（记者 陈思）

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